在城西小学的校园里，总能看到一位步履匆匆却眼神坚定的身影。她扎着利落的马尾，嘴角总是挂着温和而坚定的微笑。她是胡惠贞，一位在三尺讲台上耕耘了二十余载的语文教师，更是用爱与责任书写教育诗篇的筑梦人。她的故事没有惊天动地的壮举配资网首页官网，却在平凡的日常中绽放出耀眼的光芒，如春风化雨般滋润着每一个孩子的心灵。
肩担重任，初心如磐：带伤坚守的毕业班守护者
2024年的夏天，对于胡惠贞老师来说格外漫长。6月27日雨后的校园比较湿滑，她在校园内因为意外摔伤。一周住院治疗后办理出院，她在医院的诊室里紧蹙眉头——诊断书上“肩锁关节脱位，胸部挫伤，肋骨骨折，建议手术治疗后休息3个月”的字样刺痛了她的眼睛。作为六年级毕业班的语文老师兼副班主任，她深知9月开学意味着什么：那是孩子们小学阶段的最后一年，也是人生第一个重要转折点的冲刺期。
9月1日清晨，当她带着护肩出现在教室门口时，教室里响起了此起彼伏的惊呼声：“老师，您的肩膀……”班长小融红着眼睛站起来。她笑着摆了摆手：“没关系，咱们这最后一年，可得一起加油啊！”那堂课，她用左手吃力地板书，右肩的疼痛如电流般时不时蹿遍全身，但她的声音依然抑扬顿挫，眼神依然明亮如炬。当孩子们得知老师忍着剧痛坚持上课时，课堂上变得格外安静，作业本上的字迹也愈发工整。
2025年1月14日，期末考试那天，她早上趁孩子们考数学和英语的时间，到医院做好了二次手术的准备，又匆匆回到学校，为孩子们考前动员。她目送孩子们走进考场，此刻一向调皮的小臻红着眼圈说：“老师，等我们长大了，一定给您买最好的治疗仪。”这句话，让这位坚强的女教师湿了眼眶，她摸着孩子的头说：“你满意的答卷就是最好的疗药。”然后她又投奔她下一个已被推迟了一个多月的二次手术的战场。她用行动诠释了什么是“捧着一颗心来，不带半根草去”，用坚守让教育充满了温度。
家校同心，共筑未来：用信任架起育人桥梁
在胡惠贞老师的教育理念中，教育从来不是教师的单打独斗，而是家校携手的双向奔赴。担任班主任多年，她始终将家校合作视为育人的重要基石，用真诚和专业敲开了一扇扇家长的心门。
“教育孩子，一定要与家长紧密联系。”这是她常挂在嘴边的话。每接一个新班级，她都会利用课余时间进行联系，微信、电话，一学期下来上千条信息，约谈家长，入户家访，各种形式。她记得班上有个叫小倩的女孩，性格孤僻，成绩落后。通过家访她发现，小倩的父母离异，爸爸常年在外打工，由奶奶抚养，老人识字不多，无法辅导作业，导致孩子越来越自卑。此后，她每天放学后都会留小倩在办公室，耐心地为她讲解题目，同时通过电话与小倩父母定期沟通，分享孩子的点滴进步。三个月后，小倩在作文中写道：“胡老师的办公室像家一样温暖，我终于敢举手回答问题了。”这样的故事在她的教学生涯中不胜枚举。为了增进家长与学校的沟通，她会定时在班群里分享教育专家和优秀家长的育儿经验，帮助家长更新教育观念。她还针对不同的学生，开设有针对性的小组群，从孩子的身心健康、学习提升，进行分层帮助，发现孩子的闪光点，帮助孩子取得不同的进步。
学无止境，勇攀高峰：从“资深教头”到“改革先锋”
在教育的道路上，胡惠贞老师始终保持着空杯心态。2020年，在担任低年级语文科组长11年后，她做出了一个重要决定：挑战自我，从低年级转向高年级教学。“教育是与时俱进的事业，我不能停留在舒适区里。”她说，这一转变并非一帆风顺。高年级的教学内容更具深度和广度，对教师的文学素养和课堂把控能力要求更高。为了尽快适应，她重新研读教材，购买了大量高年级语文教学书籍，利用周末参加网络上的线上培训，甚至跟着年轻教师学习多媒体教学技巧。那段时间，她的办公桌上总是堆满了各种教案、参考书和笔记本，密密麻麻的批注见证了她的努力。
凭借着扎实的教学功底和不懈的努力，胡惠贞老师很快在高年级教学中崭露头角。2022年，她被任命为高年级语文科组长，开启了教学生涯的新征程。她将低年级科组管理的丰富经验与高年级的教学特点相结合，带领高语组的老师们开展课程改革。深入学习《2022年语文课程标准》大纲，她在科组内推进“大单元教学”模式，将课文整合为主题鲜明的教学单元，引导老师们进行深度学习；带领科组老师组建团队，设计“大单元视域下二年级下册第七单元《青蛙卖泥塘》说课稿”，指导黎珍弟老师参加容桂小学语文教学能力大赛说课获得特等奖，并把说课稿落实到课堂，送课到新兴县翔顺育才学校，还跟他们学校的老师分享了对《2022年语文课程标准》的学习心得，对课标中“大单元”“任务群”“教学评一致性”这些新理念在教学中如何落实推进。乘着《2022年语文课程标准》的颁布，胡惠贞老师总是走在课改的最前线，参加顺德区“小学高年级语文高阶思维课堂的可视化教学策略研究”小课题，并在2024年12月顺利结题。在她的带领下，高语组的教研氛围日益浓厚，老师们纷纷投身教学改革，多篇教学论文在市级刊物发表；组建教师团队参加容桂的各项比赛，20多人次获得奖项，涵盖作业设计、命题设计、教学设计、教学能手，获得三个特等奖，多个一等奖和二等奖。学校的高年级语文成绩不断进步，孩子们的阅读量和写作水平显著提升。“看到老师们充满干劲，看到孩子们爱上语文，我觉得所有的付出都值得。”她欣慰地说。
红心向党，使命在肩：初心如炬践使命
在教育岗位上，她是立德树人的“园丁”；在党旗下，她是冲锋在前的“战士”。胡惠贞同志加入中国共产党19年，以教师之责育桃李，以党员之魂担使命，全心全意为人民服务，书写着新时代党员教师的奉献篇章。
情系山区，用爱心点亮希望之光。除了关爱她身边的学生，胡惠贞同志始终牵挂着山区孩子的成长。2023年，她借嫂嫂在贵州省黔东南州台江县施洞中心小学支教的契机，主动向山区学校捐款1000元，用于对优秀学生进行奖励。这笔捐款虽不丰厚，却饱含着一名党员教师对教育公平的执着追求。“看到山区孩子渴望知识的眼神，就觉得自己有责任搭一把手。”她常说，教育是一棵树摇动另一棵树，一颗心温暖另一颗心。
扎根社区，用服务彰显党员本色。在村居党员志愿者活动中，总能看到胡惠贞同志忙碌的身影。她走访社区困难群众，为孤寡老人送去生活物资；积极参与社区环境整治，顶着烈日清理楼道杂物、铲除卫生死角；疫情期间，她更是化身“宣传员”“守门员”，协助社区开展核酸检测、政策宣传和卡口值守。
2022年7月，正是暑假，街道需要教师参加疫情防控流调溯源志愿者，她得知后立即报名，逐一电话核实信息，确保“不漏一户、不落一人”，耐心询问，面对不理解的人员，发挥教师的优势，动之以情，晓之以理，认真完成工作。
坚守讲台，以爱为帆：廿载耕耘育桃李
从晨光熹微到暮色四合，从春之伊始到冬雪纷飞，胡惠贞老师用二十余载的时光诠释着对教育的热爱。她是带伤坚守的“守护者”，是家校沟通的“桥梁搭建者”，是教学改革的“先锋探索者”。在她身上，我们看到了教育工作者的责任与担当，看到了用爱和智慧编织的教育梦想。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这是胡惠贞老师的教育格言。她始终相信，每一个孩子都是一颗种子，只要给予阳光、雨露和耐心，终会绽放出属于自己的精彩。在未来的日子里，她将继续以爱为帆，在教育的海洋里逐梦前行，让更多的孩子在她的引领下，遇见更好的自己。
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